时光在流逝，从不停歇，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编帮大家整理的小学美术教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

：作画认真的你，如果速度再加快一些，及时将画面完成，就会呈现给大家一幅完美的画面。

：你画画时很认真，画面也很充实，如果能将人物形象刻画得再细致、生动些，你的画会更出色。

：你的性子好象很急，生怕时间来不及，其实你可以试着慢慢画，那你笔下的形象将更生动。

：你的动作很快，要是能在快的基础上把你所画的事物刻画得再细致些就更好了。

：不声不响的你画画时非常专心，如果在表现人物动态时再多些变化，相信你的画会更美。

：你很想把画画好，只是用笔用色还不够放得开，试着大胆一些，你一定行。

：你画画的速度真快，如果能将所表现的事物刻画得再细致、再深入些，你的画会更精彩。

：美术课堂上，你用积极的态度感染了周围的同学，让我们在愉快的情境中描画出一幅幅精美的画作。

：不声不响的你总是以最快的速度、最高的质量完成你的绘画作业，显得你做事很有条理，继续保持。

：你有与众不同的想法。要是将画中的人物与物体画得再大些，用笔再大胆些，你的画会更美。

：思维敏捷的你，总是积极举手发言，绘画时能大胆落笔，如果能在形象的刻画上再加把劲，你的画面会更美。

：试着将自己的所思所想慢慢地画出来，你笔下的形象一定很生动。

：你画画时胆子还是很大的，这很好，如果能在胆大的基础上把人物形象刻画地再细致些，相信你的画会更美。

：画画时，你那么专心。你的点滴进步都是你自己努力的结果，继续保持，把你对美的感受大胆地表达出来。

：美术课上你总是不声不响，老师希望看到你大胆表达自己的思想，与同学共同交流，这样，你的进步会更大。

：你好象性子很急，画画时三、二下就完成了，如果你试着慢慢画、细细画，那你笔下的形象将更生动。

：老师喜欢你作画时的那份投入，如能把物体画得再大些、粗犷些，那你的画会更美。

：你是个很有上进心的孩子，美术课上总是争取发言的机会，且画画又快又好，继续保持，好吗？

：你以独特的绘画语言表达自己的思想，表现自己的风格，博采众长将使你的画变的更美。

：你画中的物体表现得很细致，如果能将主体物刻画得再大些，增加画面的主次感，你的画面会更美。

：你是个聪明机灵的孩子，画面内容很丰富，如果人物画大点，表现出他们之间的遮挡关系，你的画会更有层次。

：你画画时成竹在胸，意在笔先，愿你不断描绘，将美好的世界尽收眼底、尽展笔端。

：你是个聪慧的好孩子，绘画时想好了就能大胆地表达出来，如果内容再充实些，笔道再细致些就会更棒。

：你上课时发言很积极，画画也很认真，如果画面色彩再鲜艳一些，你的画会更美。

：美术课上的你，听课创作好认真，人物刻画好细致，要是画得再大些就更好了。

：你的画面构图饱满，色彩鲜艳，如果能把物体形象画得再精致些，你的画会更美。

：你画画时非常细致，色彩鲜艳，如能将画面上的每个细节都刻画完整，那就好上加好了。

：你的画用笔轻盈，用色柔和，我们都很喜欢。希望常常见到这份美丽。

：不声不响的你总是以高标准来严格要求自己，美术课上，你总想把画画得最美，老师相信你。

：你的画淘气又可爱，让人爱不释手。我想，握在你手中的一定是马良的神笔。

：你画画时很认真，想法也挺多，不过就是速度慢了点，抓紧时间多画点、涂完色，你的画会更完美。

：画画时的你多认真、多投入。如果能在听课时也象画画时一样管住自己，你的进步会更大。

：美术课上你认真做好每一件事，任何意外的骚动下你都能保持自己不受干扰，相信这种自律定能使你成为一个出类拔萃的人。

：活泼开朗的你画画时非常有主见，缤纷的色彩充分地表达了你的所思所想，继续保持，把世界尽收眼底，把美好尽展笔端。

：你是个有上进心的好孩子，文静中不失活泼，且画画时又快又好，望继续保持。

：你热爱绘画，乐意用彩笔表达自己的感受和对事物的看法，老师还想看到你放开手脚大胆地画。

：无论是听课还是画画，你总是那么专注，你的这份认真劲一定会对你一生的学习、工作带来益处。

：画画时你很认真，想法也挺多，不过就是速度慢了点，抓紧时间涂色，你的画会更美。

：你画画时认真的模样留在老师的脑海中，老师更期待着在课堂上见到你高高举起的小手。

：沉稳的女孩，美术课上总是那么认真的，你用行动告诉我们，你热爱绘画，我们相信，将来你一定大有作为。

：你总是想将心中许许多多的想法表现在纸上，因此你画的东西又多又小，不仅涂色困难，而且时间上也来不及，试着画大些，好吗？

：文静的你始终洋溢着笑容，无论从你的脸上还是从你的字画中，都能让人感受到快乐，原你永远保持这份心情，一生书写快乐。

：不管是绘画还是手工都力求完美、精益求精，这种严谨的态度将来定能有助于你的生活与工作。

：秀气、文静的你画画时是那么地认真、细致，继续努力吧，把你对美的感受大胆地表达出来。

：不管是听课还是画画，你始终保持那份安静，如果哪天你能在课堂上把心里的想法告诉大家，我们会更了解你。

：你是个聪明机灵的孩子，画画也不错，希望今后更加热爱艺术课学习。每次看你的画是一种享受，真的，那些画作越来越感人，象你的舞姿一样美。

文静的你美术课上总是不声不响的，不过老师相信你下学期一定会积极举手发言的。

积极进取的你不放弃每次绘画比赛的机会，乐于用线条、色彩表达你的所思所想，要是在人物动态上再加把劲，相信你的进步会更快。

你的画面丰富而有内涵，秀气而精致，看后使人爱不释手。

美术学习是很艰苦的，不过只要下定决心学好它，我想是可以的。相信你一定行。憨厚的你，美术课上总是认认真真的，偶尔犯一点小小的错误，老师一个眼神，你马上就能改正，这种自觉会对你的进步有益。

你的画融思想与形式与一体，让人爱不释手。我想，握在你手中的一定是马良的神笔。你的性子好象很急，生怕时间来不及，其实你可以试着慢慢画，那你笔下的形象将更生动。

身为中队长的你，事事以身作则，美术课也不例外，积极的发言、美丽的画面，处处体现对自身的高标准、严要求，这些优点我也要向你学习。

你的笑容展现你心中的快乐，希望你永远保持这份心情，用彩笔尽展世界的美好，一 ……此处隐藏15967个字……的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用本事和动手制作本事也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不一样的工具，运用不一样的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用本事，感受美术所带来的乐趣。

二、教材分析：

1、资料：

学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践本事，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

2、编排特点：

该教材贴近学生的心理，贴合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的趣味的惊喜。六年级美术教材一共分为19课。每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“欣赏·评述” 、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学资料前后联系比较紧密，十分适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学资料还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们教师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生团体合作的机会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。

3、教学条件及学生情景分析：

我校教学条件优越，有多媒体教室，各教室配有电子白板，各种教学用具，为教学供给了有力的保障。

4、教学目的和教学重点、教学难点：

重点：在学习逐步体会美术的学习特征，激发和坚持。学生的学习兴趣，培养学生的审美本事和创新本事。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践本事，渗透人文精神。

难点：发展学生的艺术感知本事和造型表现本事，培养审美情操，提高审美本事，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新本事和合作本事的培养。

三、教学目标

“造型·表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择适宜自我的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作本事，传递自我的思想和情感。

“设计·应用”：运用比较和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

“欣赏·评述”：欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征，经过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自我对美术作品的感受和理解。

“综合·探索”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

四、教学措施：

1、教师本人进取学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情景灵活多样的实施教学。

本班学生本科(册)知识掌握情况分析

本年级得到两个教学班一班和二班，学生美术知识掌握得较牢固，上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。这两个班的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。

存在问题：

1、学生作品缺乏表现力（特别工艺），使作品的生命力和震撼力不强。

2、部分学生作业上交或做作业方面比较较慢。

本科(册)教学的主要任务及要求学习想象画的作画方法

1、进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。

2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力。

3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。

5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。

6、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。

7、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。

8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。

本科(册)教学内容的重点、难点。

（一）重点：

1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。。

2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

（二）难点： 想象能力的培养和动手操作能力的提高。

1、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

提高本科教学质量的主要设想和措施 认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

2、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

3、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

4、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

5、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。

6、尽量注意学科间的联系。

7、 培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。

本学期本学科教学改革的设想和措施

1、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。

2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

3、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

4、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

5、 根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。

6、 利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。